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我校隆重举行教师节庆祝大会发挥“半拍效应”推动学校发展


来源:《聊城大学报》电子版      浏览:1195   发布时间:2010-09-14 16:44  

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本报讯(记者王黎)今年的9月10日是我国的第26个教师节,当天,我校图书馆大报告厅内灯火辉煌、喜气洋洋,校领导和300多名教职工代表一起走进鲜花围绕的会场,隆重庆祝属于自己的节日。
  庆祝大会上,校领导程玉海、张桓、徐传光、李剑萍、张贵桥、孔祥华、窦建民、张跃飞为从教满30年的教师颁发了荣誉证书。大会还表彰了在“‘8·9’抗洪排涝”工作中表现突出的先进集体和个人,2009—2010学年获得省级以上奖励的集体和个人。李庆朝、赵树好、樊肇昌、于学强、辛乐等五位教师代表在大会上做典型发言,介绍了教学科研工作中的心得体会,表达了从事“阳光下最光荣的事业”的自豪感。校党委书记程玉海发表热情洋溢的讲话,代表校党委、行政向辛勤耕耘在教学、科研、管理和后勤服务岗位上的全体教职员工致以诚挚的节日祝福,并号召大家贯彻落实《教育规划纲要》和全国、全省教育工作会议精神,紧紧抓住有利时机,为持续实现我校发展的“半拍效应”蓄势待发。校党委副书记张桓主持会议。
  程玉海在讲话中指出,在9月9日召开的全省教育工作会议上,我校被评为“全省教育工作先进单位”,成为获此殊荣的6所高校之一。荣誉的取得,是全校师生30多年来兢兢业业、埋头苦干的结果,是几代人用心血与汗水换来的结果。全校师生要紧紧抓住《教育规划纲要》和全国、全省教育工作会议带来的高教新发展的良好时机,全面推动我校内涵建设,进一步深化教育教学改革,为实现我校发展的“半拍效应”蓄势待发。为此,学校对广大教职员工提出以下三点要求:
  一是认真学习贯彻《教育规划纲要》和全国、全省教育工作会议精神,实现以“三个突破”为重点的教学改革和质量工程,向教学改革要质量,向教学改革要“半拍效应”。要下决心突破大学生普遍缺乏通识教育的瓶颈,在我校下大力气开展通识教育;要下决心推进因材施教、因类施教为中心的分层分类教学改革;要实现教师教育体制改革的突破。只有在“十二五”期间实现这三个突破,才能真正形成具有我校鲜明特色的教育教学体系、专业体系、课程体系、教学组织与管理体系。
  二是要在全校大力弘扬尊师重教的优良传统。尊敬教师,就是要尊重教师的主导地位,尊重教师的教学科学活动,尊重教师的教研成果和独创精神,尊重教师独立人格的自我发展和自我实现。学校会在“十二五”期间,进一步加强教师培训,继续实施教师知识更新计划,用好国家政策,努力创造条件,从一点一滴的小事做起,不断提高教师的教学科研水平,不断改善教师的教学科研条件和生活条件,真正做到事业留人、政策留人、感情留人、待遇留人,进一步激发广大教师的工作积极性和创造性。
  三是要把学高身正、为人师表作为终生的目标和座右铭。历史学家钱穆说过,学者惟当守牢学而时习之。要成为优秀的学者、真正当之无愧的“师”,就要养成终身学习的良好习惯,不仅要善于学习,还要把学问付诸实践。教学是一门艺术,也是教师心血和汗水的结晶,广大教师特别是青年教师都要认真过好“教学关”。要确立科学精神,继续发扬“板凳甘做十年冷,文章不写半句空”的“骆驼精神”,孜孜不倦地探索科学的未知领域。每位教师都应把教书育人、师德建设作为自己的天职,要用“随风潜入夜,润物细无声”的方式,潜移默化地以自身的人格力量对学生言传身教,建立和谐的师生关系。全体教师,特别是教师党员,要做到“六个模范”,为实现我校发展的“半拍效应”蓄势待发,为早日完成我校第三次党代会确立的发展目标和工作任务作出更大贡献。
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